近日，教育部印發了《教育部關于公布2018年度國家虛拟仿真實驗教學項目認定結果的通知》（教高函〔2019〕6号），共認定296項國家虛拟仿真實驗教學項目。我校教育科學學院白學軍教授主持的《不同流派心理咨詢技術在同一案例中的應用虛拟仿真教學項目》獲批該項目。

該項目通過心理咨詢專業化服務虛拟仿真實驗教學系統，使學生理解心理咨詢的專業倫理規範及其必要性與專業性，掌握心理咨詢室的設置與布局規範及功能，具備區分心理咨詢室适用對象和适用症狀的差異和範圍，掌握心理狀态辨識的原理和方法，訓練開展心理狀态辨識的基本技能，掌握常見心理咨詢與治療的主要理論及技術，訓練學生針對同一來訪個案，采用不同的咨詢理論與技術分析來訪個案的心理問題及利用虛拟仿真實驗材料進行模拟咨詢的能力。該項目将現代信息技術融入實驗教學項目，拓展了實驗教學内容廣度和深度，延伸了實驗教學時間和空間，提升了實驗教學質量和水平，實現了以學生為中心的實驗教學理念。在實驗教學内容、教學方式方法、實驗研發技術、開放運行模式、實驗教學隊伍、實驗評價體系和實驗教學效果等方面取得新突破。

國家虛拟仿真實驗教學項目是示範性虛拟仿真實驗教學項目建設工作的深化和拓展，旨在突出應用驅動、資源共享，将實驗教學信息化作為高等教育系統性變革的内生變量，以高質量實驗教學助推高等教育教學質量變軌超車，提高高校人才培養能力，助力高等教育強國建設的重點項目。

2019年，我校将繼續推動虛拟仿真實驗教學項目建設，不斷提高實驗教學質量和水平，早部署，早培育，加強服務，持續推進，以高質量實驗教學助推本科教學質量提升。