為深入貫徹落實習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話精神和全國教育大會精神，持續提升教育水平和人才培養質量，培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，學校以本為本，紮實做好各項本科教育教學。

第一，堅守課堂教學陣地，嚴格執行黨中央的育人戰略，落實人才培養方案，引領新時代大學生樹立遠大理想，強化新時代擔當責任。習總書記要求：青年隻有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好實現人生價值、升華人生境界。離開了祖國需要、人民利益，任何孤芳自賞都會陷入越走越窄的狹小天地。這就需要我們在專業教學中做好課程思政，讓學生認識到個人命運與時代民族命運休息共生，教育學生将所學知識和能力投入民族振興，融入民族大業。為此，學校出台《华人策略菠菜论坛网址“課程思政”創新改革實施方案》，構建“一核三環”課程體系，充分發揮思想政治必修課主渠道作用以及思想政治選修課、綜合素養課、專業課陣地作用，使思想政治教育貫穿教育教學全課程全過程。在完善課程體系的同時，遵循“整體規劃、全面推動、重點突破、典型帶動”的思路，深入推進“特色示範課堂”及“優質課程”建設，着力打造新時代“金課”，構建“課堂——課程——專業”三位一體思政體系。同時加強教研教改，以項目為抓手鼓勵教師參與教學改革研究與實踐。現已啟動建設83個哲學社會科學優秀教師“特色示範課堂”、30門“課程思政”系列優質課程、15個“課程思政”教改專項。獲批建設10門市級“課程思政”改革精品（培育）課程，其中“西方政治思想史”完成慕課建設并在“中國大學MOOC”平台面向社會選課，“課程思政”建設成效初顯。下一步，我們将持續深化課程思政“四個一”“兩個一批”計劃，以點帶面，輻射全面，推動由課堂思政到課程思政再到專業思政的漸進式育人體系建設。

第二，做好通識教育，強化大學生的一生受益功底，練就大學生政治、社會生活，乃至事業、職業及其家業的自身免疫力。新時代中國青年要錘煉品德修為。人無德不立，品德是為人之本。新時代中國青年要自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，善于從中華民族傳統美德中汲取道德滋養，從英雄人物和時代楷模的身上感受道德風範，從自身内省中提升道德修為，明大德、守公德、嚴私德，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義、曆史虛無主義等錯誤思想，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，讓清風正氣、蓬勃朝氣遍布全社會！為此，學校在新版《本科生培養方案修訂工作的意見》中進一步明确要求各專業要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，及時、準确、嚴格落實上級對思政必修課程學分調整要求。面對新方位、新征程、新使命，學校抓住通識選修課平台，結合已有學科優勢和辦學特色，進一步加強和梳理通識教育選修課體系，搭建以“習近平新時代中國特色社會主義思想與民族複興”系列選修課程為龍頭，以“中華優秀傳統文化與民族精神”“社會曆史與人類文明”“社會生活與藝術經典”“社會科學與公民意識”“自然科學與人類發展”“工具知識與創新創業”“教師教育與立德樹人”“慕課”等模塊為支撐的通識選修課程體系，進一步推升我校新時代本科通識教育體系建設水平。2018年啟動立項建設25門通識選修課程，33門在建通識選修課完成結項工作，其中認定7門課程為“精品”，11門為“優秀”。下一步學校将以美育課程為重要抓手，以線上課程建設為突破口，持續豐富通識課程資源。

第三，激發教研活力，發揮教研共同體作用，建設一流本科專業，深化教育教學改革，為鑄就新時代中國青年過硬本領夯基築台。教師是青春的領路人，是激勵廣大青年砥砺奮鬥的核心力量，肩負“傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”的使命，教師積極參加教學研究活動對育人效果的達成具有積極正向的促進作用。教書育人不能單打獨鬥，還要凝聚共識，形成合力，發揮集體智慧。為此，學校設立“課程思政”教研工作室，持續推動教研工作，積極發揮教研共同體作用。從2018年1月的“特色示範課堂”建設階段性工作總結會，到3月的“課程思政”建設研讨會，從2018年6月的“課程思政”建設工作推動會，再到2019年4月的“三進”工作推動會，從上海大學的“課程思政”教學觀摩到山西陽泉社會主義新農村建設調研，從教師到管理幹部積極拓展學習交流空間，突破學院、專業界限，形成同學習，同研讨，同進步格局，逐步形成課程思政建設思路、招法的共識。下一步，學校将進一步突出教研在課程建設、教育教學中的先導作用。通過成立教學研究中心、現代教育技術服務中心，設置教研周，搭建校院兩級教研平台等舉措，開展日常性、集中性教研活動，促進教師之間的交流溝通與智慧碰撞，形成千方百計教好課、一心一意育好人的教師新風尚。在專業建設方面，根據區域經濟社會發展需要及辦學實際，新辦“智能科學與技術”專業，停招旅遊管理專業，在優化專業結構，加快布局調整上又邁出重要一步。電子與信息工程學院的“具有國際特色的新工科人才培養模式的探索與實踐”獲批教育部新工科研究與實踐項目。在深化教育教學改革方面，學校繼續以教改項目為抓手鼓勵教師參與教學改革研究與實踐。過去一年，8個市級項目完成中期檢查，80個校級項目完成立、結項工作。在學校培育的36項校級成果獎基礎上，全校共湧現高等教育市級教學成果獎一等獎6項、二等獎10項。2019年4月，組織召開主題為“新時代 新面貌 新征程 全面加強一流本科建設”的本科教學工作會議，随機出台《华人策略菠菜论坛网址關于全面加強一流本科建設的實施意見》，形成了學校以本為本，四個回歸，加強一流本科建設的頂層設計。下一步，學校将以一流本科專業申報為契機，持續加強一流本科建設。

第四，全力提升教育教學質量，進一步完善由組織體系、标準體系、監控體系、評估體系和反饋體系構成的教學質量保障體系。本科教學質量是學校的生命線，本科教學質量保障體系要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，遵循高等教育發展規律，全面落實學校發展規劃，牢固确立人才培養中心地位，全面提升教育質量。

第五，加強本科教材管理，嚴把教材政治關、學術關，确保優質教材進課堂。教材建設與管理要始終堅持馬克思主義指導地位，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，立足基本國情，遵循教育規律，堅持立德樹人根本任務，自覺抵制和批判各種錯誤觀點和思潮，使教材成為引領師生正确觀念、保持正确立場、找準正确站位的有力武器。