2018年3月20日上午，教務處和教師教育處在辦公樓第一會議室召開“課程思政”工作研讨會。副校長梁福成出席并講話，教務處、教師教育處全體成員出席。會議主要圍繞“課程思政”創新改革實施辦法展開交流與讨論。

首先，馬克思主義學院副院長李朝陽教授從上海市高校“課程思政”建設的主要思路和做法、推進課程思政的機制和政策保障及課程思政建設中的主要困難和問題等三個方面介紹了對上海市高校“課程思政”建設的調研情況。上海市高校通過構建“三全育人”體系，打造“中國系列”思政課選修課，以拓展“開門辦思政”為載體，完善思想政治理論教育課程，取得了諸多成績，為我校進一步推進“課程思政”創新改革提供了豐富資料和經驗分享。

随後，兩處幹部就如何進一步加強我校“課程思政”創新改革實施辦法進行交流探讨。

教務處提出應充分發揮思想政治必修課主渠道作用和思想政治選修課、綜合素養課、專業課陣地作用，通過優先保證思想政治必修課的教學管理與服務，全面推進馬工程重點教材使用及課程建設，強化教研實現“課程思政”科學建設，完善新時代通識選修課程體系，凝練“課程思政”研究、實踐成果和教學成果等手段，落實教育服務理念，為“課程思政”提供有力支持與政策保障。

教師教育處提出以完善教學大綱、更新教學進度的方式，通過教學預設機制，有意識的将課程思政融入教學理念中，同時，建議每個學院成立名師工作室，讓指導教師在教學實踐中提升“課程思政”理念，凝練教學成果，打造特色“課程思政”品牌建設。

梁福成副校長就我校當前如何學習貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神和天津市實施高校思想政治工作“一體化”育人綜合改革工作要求作講話。他表示，構建全員、全過程、全方位育人的思政工作新格局是推進課程思政教學改革的目标導向，深入挖掘育人要素、統籌育人資源，構建“十大”育人體系，完善育人機制，構建由思政課教師、專業課教師、輔導員協同聯動的全員參與機制，積極推進“思政課程”向“課程思政”的創造性轉化，以知識傳授為基礎，以經典案例為核心，以社會主義核心價值觀為引領，發揮課堂育人的主渠道功能，實現知識傳授與價值引領的有機統一，實現思政課顯性教育功能與專業課程的隐性教育功能的協同效應。

圍繞建設“大思政”格局，實施推進“課程思政”創新改革是我校2018年的重點工作。教務處、教師教育處将從深化思想政治理論課教學改革、加強綜合素養課程建設和發揮專業課程育人作用等多方面入手，激發教師在教書育人過程的積極性和創造性，以“課程思政“創新改革為抓手，全面促進高校思想政治工作内涵發展。